Na sjednici Učiteljskog vijeća OŠ Tordinci učiteljica Sanja Mužik, vjeroučiteljica Đurđica Dragun i pedagoginja Ivana Vinkler Komarić predstavile su kolegama iskustva i primjere dobre prakse stečene tijekom Erasmus+ job shadowinga u Beču.
Od 18. do 22. svibnja boravile su u Offene Volksschule Rötzergasse, osnovnoj školi koju pohađa oko 360 učenika od prvog do četvrtog razreda različitih nacionalnosti. Tijekom petodnevnog boravka imale su priliku iz neposredne blizine upoznati austrijski obrazovni sustav, pratiti nastavu različitih predmeta te razgovarati s austrijskim kolegama o organizaciji nastave, inkluziji i svakodnevnom radu s učenicima.
Od inkluzije do STEM-a i robotike
Tijekom diseminacije kolegama su predstavile neke od najzanimljivijih aktivnosti i metoda koje su promatrale u bečkim učionicama.
Pedagoginja Ivana Vinkler Komarić poseban je naglasak stavila na inkluzivno obrazovanje i rad s učenicima s teškoćama, uključujući iskustvo neposrednog rada s učenikom s autizmom. Zanimljiv primjer organizacije brige o učenicima predstavlja i činjenica da škola ima zaposlenu medicinsku sestru koja je učenicima dostupna tijekom školskog dana.
Učiteljica Sanja Mužik predstavila je iskustva praćenja nastave njemačkog jezika, matematike i predmeta Sachunterricht, koji objedinjuje sadržaje bliske našim prirodoslovnim i društvenim predmetima. Posebno zanimljiva bila je STEM radionica tijekom koje su učenici samostalno izrađivali strujni krug, kao i istraživačka nastava o šumskim životinjama.
Učiteljice su pratile i nastavu informatike i robotike, tijekom koje su učenici učili programirati male robote pčelice, što je bilo posebno zanimljivo i zbog mogućnosti usporedbe s iskustvima naše škole u području robotike i razvoja digitalnih kompetencija učenika.
Vjeroučiteljica Đurđica Dragun pratila je nastavu katoličkog vjeronauka, a zajedno su sudionice promatrale i sate engleskog jezika, likovne i glazbene kulture. Na nastavi glazbene kulture učenici su upoznavali i praktično koristili različite udaraljke, dok su na drugim satima izrađivali lapbookove te digitalnu tehnologiju koristili kao pomoć pri učenju i pisanju.
Predstavile Hrvatsku bečkim učenicima
Job shadowing nije bio samo prilika za promatranje nastave. Naše su učiteljice i pedagoginja tijekom boravka preuzele i aktivnu ulogu te za učenike trećeg razreda održale radionicu o Hrvatskoj.
Kroz zabavne i interaktivne aktivnosti bečkim su učenicima predstavile Lijepu našu, približile im Hrvatsku i njezine posebnosti te tako u učionicu unijele i dio naše kulture. Bila je to ujedno prilika da učenici škole domaćina upoznaju zemlju iz koje dolaze njihove gošće i još jedan konkretan primjer interkulturalnog učenja koje Erasmus+ potiče.
Drugačiji školski sustav – nove ideje za našu školu
Posebno vrijedan dio mobilnosti bili su razgovori s austrijskim kolegama kroz koje su sudionice upoznale razlike između hrvatskog i austrijskog obrazovnog sustava. Jedna od zanimljivosti koju su prenijele kolegama jest i austrijski sustav ocjenjivanja – ocjena 1 predstavlja najbolji, a ocjena 5 najlošiji uspjeh.
Praćenje nastave omogućilo im je usporedbu različitih pristupa poučavanju, korištenja digitalne tehnologije, organizacije inkluzivnog obrazovanja, praktičnog i istraživačkog rada te načina na koje se učenike potiče na veću aktivnost i samostalnost.
Beč kao učionica izvan učionice
Mobilnost je uključivala i upoznavanje bogate kulturne i povijesne baštine austrijske prijestolnice. Sudionice su posjetile katedralu sv. Stjepana, Albertinu, Austrijsku nacionalnu knjižnicu, Votivnu crkvu, crkvu sv. Augustina, Parlament, Palaču pravde, Belvedere i Schönbrunn.
Poseban kulturni doživljaj bio je posjet Albertini i susret s djelima umjetnika poput Pabla Picassa, Claudea Moneta, Edgara Degasa i Marca Chagalla, dok su posjeti znamenitostima Beča pružili dodatnu priliku za upoznavanje austrijske povijesti, umjetnosti i kulture.
Iskustvo koje se nastavlja
Diseminacijom na Učiteljskom vijeću primjeri dobre prakse iz bečke škole preneseni su i ostalim učiteljima OŠ Tordinci. Posebno su istaknute ideje vezane uz inkluziju, STEM, robotiku, istraživačko učenje, digitalnu tehnologiju i aktivno uključivanje učenika u nastavu, koje mogu poslužiti kao inspiracija za daljnje unapređenje rada u našoj školi.
Vrijednost ove mobilnosti nije ostala samo na novim znanjima. Tijekom boravka ostvareni su novi kontakti, a učiteljima iz Beča upućen je poziv da iduće godine zajedno sa svojim učenicima posjete OŠ Tordinci.
Tako se jedno Erasmus+ putovanje ne završava povratkom kući. Znanja iz bečkih učionica prenose se u naše, a nova poznanstva otvaraju mogućnost budućih susreta, zajedničkih aktivnosti i nastavka međunarodne suradnje.
