Učenici i učitelji OŠ Tordinci sudjelovali su u Erasmus+ mobilnosti u Sjevernoj Makedoniji, u kojoj je sudjelovalo 11 učenika u pratnji 3 učitelja, dok je ravnatelj škole paralelno sudjelovao u aktivnosti job shadowinga.
Mobilnost je započela srdačnim dočekom u školi domaćina, gdje su se učenici upoznali s načinom rada, sudjelovali u radionicama i nastavnim aktivnostima te vrlo brzo postali aktivni sudionici učenja kroz suradnju i praktičan rad.
Poseban naglasak tijekom mobilnosti bio je na učenju izvan učionice. Učenici su sudjelovali u terenskom radu proučavajući zrak, vodu i tlo, čime su imali priliku povezati teorijska znanja sa stvarnim okruženjem. U sklopu programa posjetili su Kratovo, jedan od najstarijih gradova u regiji, smješten u krateru ugašenog vulkana, te lokalitet Kuklice – “Kameni svatovi”, jedinstveni prirodni fenomen nastao djelovanjem erozije, ali i mjesto bogato zanimljivim legendama.
Treći dan bio je posvećen glavnom gradu Skoplju, gdje su učenici kroz posjet Muzeju makedonske borbe (Музеј на македонската борба), šetnju starom čaršijom, obilazak centra grada, spomenika i vjerskih objekata te posjet Spomen-kući Majke Tereze upoznali bogatu kulturnu i povijesnu baštinu. Dan je završen zajedničkim ručkom uz rijeku Vardar, uz razmjenu dojmova i iskustava.
Završni dan mobilnosti protekao je u posebno emotivnom ozračju. Učenici su sudjelovali u zajedničkim aktivnostima uz narodna kola Makedonije i Hrvatske, provedena je evaluacija mobilnosti te su podijeljene potvrde o sudjelovanju. Oproštaj s domaćinima bio je ispunjen zahvalnošću i željom za ponovnim susretom.
Veliko hvala našim domaćinima iz škole OOU „Hristijan Todorovski Karpoš“ Rankovce na gostoprimstvu, organizaciji i toploj dobrodošlici tijekom cijelog boravka.
Osvrt na job shadowing ravnatelja
Tijekom mobilnosti ravnatelj škole sudjelovao je u aktivnosti job shadowinga, kroz koju je imao priliku upoznati organizaciju rada škole domaćina, svakodnevno funkcioniranje nastave te suradnju učitelja i stručnih suradnika. Poseban naglasak bio je na pristupima inkluziji i podršci učenicima s različitim potrebama, kao i na načinu planiranja i vođenja odgojno-obrazovnog procesa.
Razmjena iskustava i konkretni primjeri dobre prakse doprinijeli su profesionalnom razvoju te će stečena znanja i ideje biti korisni u daljnjem unapređenju rada naše škole.
Ova mobilnost još jednom je pokazala koliko su međunarodna suradnja i učenje kroz iskustvo važni za razvoj učenika i učitelja, ali i za jačanje kvalitete obrazovanja u cjelini.
