U našoj školi jučer je održano stručno predavanje pod nazivom „Regulacija emocija i ponašanja u razrednom okruženju: podrška učenicima bez gubitka sebe“. Predavanje je organizirano u sklopu projekta za preventivne programe „Učimo emocije, gradimo odnose – razvoj socio-emocionalnih vještina djece“, a bilo je namijenjeno učiteljima, stručnim suradnicima i pomoćnicama u nastavi.  Cilj ovog susreta bio je osnažiti odgojno-obrazovne djelatnike za kvalitetniji rad s učenicima koji imaju teškoće u području emocionalne regulacije i ponašanja.

Predavanje je održala edukacijska rehabilitatorica Martina Boričić Martić, koja je kroz zanimljivo, jasno i inspirativno izlaganje približila izazove s kojima se učitelji sve češće susreću u svakodnevnom radu. Poseban naglasak stavljen je na činjenicu da je u školskom okruženju prisutan sve veći broj učenika s teškoćama u samoregulaciji, što od učitelja zahtijeva dodatna znanja, strpljenje i prilagodbu pristupa.

Sudionici su upoznati s važnosti prepoznavanja okidača koji dovode do nepoželjnih ponašanja kod učenika, kao i s načinima pravovremenog reagiranja. Predstavljen je i praktičan model protokola ponašanja kroz tzv. zone regulacije (zelena, žuta, crvena i plava), koji pomaže u razumijevanju emocionalnih stanja učenika te u odabiru odgovarajućih strategija podrške u određenim situacijama.

Uz rad s učenicima, naglasak je stavljen i na brigu o mentalnom zdravlju učitelja. Govorilo se o sve prisutnijem fenomenu profesionalnog sagorijevanja (burnouta) i sekundarne traumatizacije, koji mogu nastati kao posljedica dugotrajnog rada u emocionalno zahtjevnim uvjetima. U tom kontekstu, sudionici su sudjelovali u refleksivnoj vježbi „Moji alati za preživljavanje“, kroz koju su prepoznali vlastite resurse i strategije suočavanja sa stresom.

U predavanju i radionici su sudjelovale i tri gošće, pedagoginja i učiteljice iz OŠ Nikole Tesle, Mirkovci.

Kroz razmjenu iskustava i konkretne primjere iz prakse, sudionici su dodatno unaprijedili svoje kompetencije i dobili korisne smjernice za svakodnevni rad u razredu.

Ovo predavanje još je jednom potvrdilo važnost kontinuiranog stručnog usavršavanja i međusobne podrške među odgojno-obrazovnim djelatnicima. Stečena znanja i alati pridonijet će kvalitetnijem radu s učenicima te stvaranju poticajnog i sigurnog razrednog okruženja za sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa.

Zahvaljujemo predavačici na stručnosti i motivirajućem pristupu, kao i svim sudionicima na aktivnom sudjelovanju.